jueves, 27 de febrero de 2020

CEUTA y MELILLA. Profesorado Secundaria y P.T. Formación Profesional


Formación de listas de aspirantes a desempeñar puestos en régimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes en Ceuta y Melilla.

Plazo de presentación de solicitudes del 25 de febrero al 9 de marzo de 2020.

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Huelga 4 de marzo. Por la defensa de la Escuela Pública

Suiza y Austria. Profesor@s y maestr@s intern@s

Aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en el programa ALCE de la Acción educativa española en Suiza y en Austria - Curso 2020-2021

Plazo de solicitudes del 26 de febrero hasta el 10 de marzo de 2020.

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Listados provisionales Bolsa Trabajo Resolución 11/11/19

Resolución correspondiente a a los listados provisionales de las especialidades de matemáticas (francés) y matemáticas (inglés) del Cuerpo de PES, Francés y Griego del Cuerpo de Profesores de EOI.

El periodo de alegaciones del 2 al 6 de marzo

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miércoles, 26 de febrero de 2020

Listados Provisionales y Definitivos Bolsa Cuerpo Catedráticos de Música y Artes Escénicas

Se publican los listados provisionales y definitivos del personal admitido y excluido de la bolsa de trabajo de Catedráticos Música y Artes Escénicas.
El periodo de alegaciones es del 27 de febrero al 5 de marzo

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Modificación Orden Comisión de Servicios

Se ha publicado en BOJA la Orden 20 de febrero, por la que se modifica la Orden de 26 de febrero de 2008, por la que se regulan las comisiones de servicio del personal funcionario docente dependiente del ámbito de gestión de la Consejería de Educación.

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Texto refundido "Elaboración de DxP"

Convocatoria Procedimiento Selectivo Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas

Se ha publicado en BOJA la Orden de 12 de febrero de 2020, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el acceso al Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.

Desde el 27 de febrero al 19 de marzo, ambos inclusive.

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lunes, 24 de febrero de 2020

Listas definitivas admitidos bolsa de trabajo Catedráticos Música y Artes Escénicas


Se publican los listados definitivos del personal admitido y excluido de bolsa de trabajo de Catedráticos Música y Artes Escénicas de varias especialidades- Acceso Extraordinario

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Listas admitidos cuerpo de Inspección Andalucia



Aprobadas las listas provisionales de admitidos y excluidos en el procedimiento selectivo para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación en plazas vacantes del ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía convocado por orden de 18 de diciembre de 2019.

Alegaciones: 10 días hábiles a partir de 19 de Febrero de 2020

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Resolución provisional provisión de vacantes inspección Andalucía

Se publica Resolución por la que se resuelve con carácter provisional el procedimiento de provisión de puestos vacantes en la Inspección de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía convocada el 11 de Noviembre de 2019



Enlace a la resolución

Consulta individualizada bolsas convocadas el 11/11/2019


Publicada la consulta individualizada de la resolución definitiva de varias especialidades de bolsa convocada el 11/11/2019


enlace a la consulta

viernes, 21 de febrero de 2020

NOS SUMAMOS A LA HUELGA DEL 4 DE MARZO

Desde Docentes por la Pública nos sumamos a la huelga del 4 de marzo en defensa de la Educación Pública y contra el Decreto de escolarización.

Este Decreto incrementa y apuesta por el desequilibrio entre la escuela pública y la concertada; no es más que otro paso a la privatización progresiva de la educación.

Desde Consejería pretenden gestionar los centros educativos con criterios de rentabilidad, en lugar de centrarse en dotarle de recursos para aumentar su calidad (bajada de ratios, dotación de aulas específicas, infraestructuras dignas, disminución de la burocracia…); presenta la escuela concertada como una opción a la educación de calidad y democrática. La educación es un derecho fundamental, esto no puede ir ligado a criterios mercantilistas.

Los concertados amplían su zona de influencia a toda la localidad, de lo que se infiere grandes riesgos:

 - Uno de los peligros implícitos es la segregación del alumnado. Por ejemplo en Almería capital el 90% los concertados son de índole religiosa. ¿Dónde irán quiénes no profesen esta religión? Ya partimos de que no existe una oferta igualitaria y sí un claro sesgo económico por las cuotas / gastos extraescolares que conllevan.

 - Respecto al alumnado con necesidades educativas especiales, establece que la admisión será “en donde dispongan de recursos para su escolarización”, por ende hace referencia a la educación pública; lo que pensamos que puede convertirse en otra discriminación más.

- Como establece el artículo 9.4, el alumnado puede tener al mismo tiempo igual puntuación en un centro público de su área de influencia y en uno concertado de una zona limítrofe, esto favorecerá los guetos, sobre todo en zonas desfavorecidas.

- Por otro lado, si al aumentar su zona, aumenta más su demanda: crearán más unidades en los concertados en detrimento de la pública. ¿Por qué la supresión de unidades siempre sucede en la pública no en la privada? Desde Docentes por la Pública exigimos una vez más que si los centros concertados se financian con gasto púbico, deberían cubrirlo docentes provenientes de bolsas públicas.

DOCENTES POR LA PÚBLICA LUCHARÁ POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA, AUNQUE LA CONSEJERÍA LO HAGA POR LA PRIVADA CONCERTADA.




martes, 18 de febrero de 2020

Convocatoria Oposiciones 2020. CASTILLA LA MANCHA


Publicadas las convocatorias de los procesos selectivos correspondientes a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores Técnicos de Formación Profesional.

Plazo de presentación: se iniciará el 18 de febrero y finalizará el 9 de marzo ambos inclusives

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Profesorado Interino en el exterior. PORTUGAL, ANDORRA, COLOMBIA Y BRASIL

PORTUGAL
Convocatoria de la Consejería de Educación en Portugal para la formación de las listas de aspirantes a desempeñar puestos en régimen de interinidad de los cuerpos de Maestros y de Profesores de Enseñanza Secundaria, para el curso 2020/2021.

Plazo de presentación: desde el 18 de febrero a las 00:00 horas hasta el 3 de marzo a las 23:00 horas.

    Pinche aquí para acceder al enlace

    ANDORRA
    Convocatoria de la Consejería de Educación en Andorra para la formación de listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en el Colegio Español María Moliner para el curso 2020-2021

    Plazo de presentación: del 17 de febrero al 2 de marzo de 2020 ambos inclusive.


    COLOMBIA - BRASIL
    Convocatoria 2019-2020 Colombia-Brasil y prórroga para el curso 2020-2021

    Plazo de presentación: del 18 de febrero a las 08:00 horas al 2 de marzo a las 17:30 horas.







      lunes, 17 de febrero de 2020

      Convocatoria profesorado especialista conservatoria Málaga y Sevilla


      Resolución  convocatoria publica para seleccionar profesorado especialista para el conservatorio superior de música de Málaga

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      Resolución  convocatoria publica para seleccionar profesorado especialista de Violonchelo Barroco
      para el conservatorio superior de música de Sevilla

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      Bolsa Extraordinaria Catedrático Música y Artes Escénicas

      Bolsa de trabajo extraordinaria de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.
      El plazo de alegaciones es del 17 al 21 de febrero

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      jueves, 13 de febrero de 2020

      INSPECCIÓN EDUCATIVA ROMPE SU SILENCIO


      La nueva administración andaluza, en su afán de cambiarlo todo en educación, ha elaborado un borrador para cambiar la normativa sobre escolarización. Lo más destacable de la misma, ideológicamente hablando, es que permite eliminar unidades de la pública para crearlas en centros concertados si hay demanda de las familias, o sea atacar a la pública. Pero de paso, esta normativa, aún no aprobada cuando faltan dos semanas para que se inicie el proceso de escolarización que regula, ha cambiado algún que otro detalle.
      En cada localidad, con más de un centro escolar, se constituyen comisiones de garantías de la escolarización para asignar plaza escolar a cada familia en función de sus peticiones y la disponibilidad de los centros. Esas comisiones han estado presididas hasta ahora por un director o directora de un centro, en nombre del delegado territorial, que va cambiando cada año de forma rotatoria. Pues bien, la nueva normativa plantea que a partir de ahora la va a presidir un inspector o inspectora de educación, cuerpo que en la nueva administración ha ganado un peso enorme al desaparecer la antigua AGAEVE (Agencia de Evaluación de Educación) y pasar inspección a realizar sus funciones. Esta idea de la administración ha enfadado notablemente a los inspectores e inspectoras que, en el inicio de la página web de su asociación, adideandalucia.es, han publicado una carta de protesta presentada ante la Administración. Las razones que aducen para oponerse son varias y variopintas, desde que ya están muy sobrecargados de trabajo para asumir más tareas administrativas, hasta que su función les haría supervisar el trabajo que harían ellas o ellos mismos. Si alguno o alguna comete irregularidades y hay que elaborar un informe tendría que evaluar un inspector o inspectora a otro compañero o compañera, y eso no se puede hacer (ya que como denunciamos desde DxP hace dos años, nadie evalúa el trabajo de inspección, como se puede ver en nuestro blog).
      Finalizan su carta con unos párrafos muy curiosos donde destapan los problemas que habitualmente tapan, y que transcribimos:
      “Por otra parte, es conocido por todos, los gravísimos problemas de escolarización y faltas de plazas escolares en algunas zonas de Andalucía, que han llevado a la masificación de las aulas superándose en numerosísimos casos las ratios establecidas para cada una de las etapas educativas. En algunas zonas la situación es tan insostenible que esta masificación en las aulas conlleva a que en la práctica no se apliquen o queden supeditadas medidas excepcionales, pero necesarias, como la repetición de curso, por falta de espacios físicos en el aula o en los centros para poner en funcionamiento más unidades. Los inspectores e inspectoras hasta el momento, desconociendo si las situaciones han sido sobrevenidas de por aumento de la población escolar y, por tanto, han sido imposibles de planificar, o si han obedecido a criterios de asignación de unidades que no hayan tenido en cuenta las ratios legalmente establecidas, no han emitido informes sobre esta situación, asesorando a los centros docentes para minimizar los efectos de la superación de ratio en las aulas.”
      Desde DxP, creemos que, si no hemos leído mal, están reconociendo que los grupos sobrerratio no son una excepción, sino que son numerosísimos en algunas zonas de Andalucía. Además, se sobreentiende que conocen que se incumple la ley, pero miran para otro lado con la excusa de que las sobrerratios pueden ser sobrevenidas o no, no emitiéndose informes sobre las irregularidades que se producen a pesar de conocerlas, sino que “asesoran” a los centros para que trabajen con ratios inadmisibles.
      ¿Solo a Docentes por la Pública nos parece que están amenazando a la administración con destapar todo esto si no cambian el borrador y los liberan de esta tarea? La evaluación que hicimos desde este sindicato al servicio de inspección, contando con innumerables docentes, sigue más actual que nunca.

      Noticia en Almeria360


      Listado definitivo Bolsa Catedráticos de Música y Artes Escénicas

      Se publican los listados definitivos del personal admitido y excluido de la bolsa de trabajo de Catedráticos Música y Artes Escénica - Acceso extraordinario

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      Nota aclaratoria plazo alegaciones selección director@s centros

      Se publica nota aclaratoria sobre el plazo de alegaciones en el procedimiento de selección de directores y directoras en centros públicos

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      miércoles, 12 de febrero de 2020

      Publicación Vacantes definitivas de CGT

      Se anuncia en BOJA la publicación de la resolución definitiva de vacantes a considerar en el concurso de traslados del personal funcionario de carrera de los Cuerpos que se citan, para la provisión de puestos de trabajo en centros docentes públicos.


      Enlace a BOJA

      Consulta de vacantes definitivas





      ITALIA - Bolsa de Maestros y Profesores de Secundaria

      Profesores interinos en centros de la acción española. Convocatoria para la formación de listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen de interinidades en el Liceo Español "Cervantes" de Roma y en las Secciones internacionales Españolas de Ivrea, Palermo, Maglie, Roma, Turín, Sassari y Cagliari para el curso 2020/2021

      Plazo de presentación de solicitudes:
      Desde el 10 al 28 de febrero a las 17:30 horas.

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      viernes, 7 de febrero de 2020

      BOLSA DOCENTES - ASTURIAS

      Resolución de 31 de enero de 2020 de la Consejería de Educación, por la qué se aprueba la convocatoria para la elaboración de bolsas de aspirantes e interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo.

      Especialidades:

      Profesores técnicos de formación informáticas
         - Sistemas y aplicaciones informáticas.

      Profesores de música y artes escénicas.
         - Gaita.
         - Guitarra.
         - Piano.

      Plazo de solicitud: del 4 al 24 de febrero de 2020 ambos inclusive.

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      jueves, 6 de febrero de 2020

      miércoles, 5 de febrero de 2020

      LA RIOJA - Profesorado de Música y AAEE: Canto


      Convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: Canto

      Plazo de presentación: del 5 al 18 de febrero.

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      CASTILLA Y LEÓN. Vacantes especialidad Piano

      Se precisa de cubrir dos vacantes en la especialidad de Piano.
      El plazo para presentar la solicitud finaliza el 10 de febrero

      Convocatoria de la Oferta de Empleo


      CANTABRIA. Bolsas Biología y Geología (Inglés) / Navegación e Inst. Marinas

      Se abre pazo para presentar ofrecimientos para nombramientos interinos de las especialidades de Navegación e Instalaciones Marías y Biología y Geología

      Plazo disponible de las 9:00 del día 5 de febrero hasta las 14:00 del día 6 de febrero

      Enlace a Resolución Navegación e Instalaciones Marinas

      Enlace a Resolución de Biología y Geología


      Listados provisionales: Bolsa de trabajo extraordinaria - CATEDRÁTICOS MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS



      Se publican los listados provisionales del personal admitido y excluido de la bolsa de trabajo de Catedráticos Música y Artes Escénicas.

      Pinche aquí para acceder al enlace








      Campaña Equiparación Salarial Asociación Profesores de FP (AS-FP)

      Desde la Asociación de Profesor@s de Formación Profesional (AP-FP) se ha iniciado una campaña para pedir la equiparación salarial del profesorado Técnico de FP y Secundaria. Esta reivindicación pretende eliminar las diferencias de derechos que existen entre los profesionales que imparten docencia en la Formación Profesional. Salvo excepciones muy puntuales, los requisitos de acceso a ambos cuerpos son los mismos, por eso desde Docentes por la Pública creemos que la administración debe poner solución a este agravio comparativo hacia miles de compañer@s de profesión.

      Os hacemos llegar la petición, que desde la AP-FP, están enviando al Ministerio de Educación y Formación Profesional. En ella se puede rellenar un PDF con la situación personal de cada uno.


      Texto de AP-FP
      TUTORIAL, en archivo .pdf, para rellenar la queja ante el Ministerio, elaborado por un asociado José Ángel, al que damos las gracias.

      "Se ha iniciado un movimiento de protesta que obliga al Gobierno a dar contestación individual a nuestra demanda. La Asociación de Profesores de FP (AP-FP) quiere unirse a esta propuesta y desde aquí os animamos a que todos/as lo hagáis de forma individual. 
      Es importante que lo hagamos todos, podemos conseguir que el Ministerio equipare a PTFP este año.
      Tan sólo tenéis que entrar en el siguiente enlace: 
      Sede Electrónica - Ministerio de Educación y Formación Profesional
      seleccionar profesorado y copiar y pegar el siguiente mensaje modificando la Comunidad Autónoma, la especialidad, si no eres universitario añadir “titulación equivalente a Grado y Máster”, poner número temas de tu especialidad: 
      “Soy PT FP. Ejerzo mi labor en (COMUNIDAD) ESPECIALIDAD: (ESPECIALIDAD) Trabajo en = centro que mis compañeros PES y con = alumnos. Se requiere Grado y Máster. Mi prueba de acceso tiene = nº de pruebas y baremo y contenidos similares, con (Numero) temas.
      Ante esta igualdad real en el trabajo, exigencias, prueba de acceso y responsabilidades, tengo peores derechos laborales. El ahorro de la Administración es a mi cargo, y perjudica a la FP pública por el desprestigio que supone considerar los PT FP de nivel inferior a los PES, cosa que no sucede en la FP privada donde todos los docentes tienen = categoría profesional, condiciones laborales y retribuciones. 
      El Ministerio NO puede consentir esta vulneración del art. 14 de la Constitución española y la directiva europea de a = trabajo, = salario. 
      Solicito resolución de la discriminación y quedo a la espera de que me comunique las acciones para resolverla.”

      NOTA: La petición está escrita de forma muy compacta porque la plataforma sólo admite 1000 caracteres, incluyendo espacios, por lo que, aunque podéis hacer las modificaciones que queráis tenedlo en cuenta a la hora de redactar el texto
      Cuantos más mensajes reciba el ministerio más PRESIÓN haremos. Hay que explicar a todas y todos los compañeros del centro. 

      ¡Vamos se puede conseguir este año la Equiparación!
      Tutorial en PDF






      Para obtener más información podéis consultar la página de la asociación de profesores de FP