sábado, 22 de septiembre de 2018

Semi D´s agravios e incongruencias


La creación de los Semi D´s, responde a la necesidad de crear una oferta educativa que permita al alumnado de determinadas localidades asistir a clases de 1º ciclo de la ESO y así no tener que desplazarse a otra localidad más o menos próxima, según las zonas, a recibir estas enseñanzas.
 
Pero este tipo de centros tiene unas características importantes de cara al profesorado que complican su organización y en cierto modo algunas suponen un agravio comparativo entre el mismo profesorado del centro y de este con el resto del profesorado de secundaria:
  • El profesorado de primaria, no puede dar clase en secundaria. En cambio el de secundaria si puede dar clase en Primaria.
  • El profesorado de secundaria cobra el sueldo de un maestro, pero el complemento de secundaria.
  • En la mayoría de los Semi D´s el profesorado de secundaria va a 20-21 horas lectivas, en muchos casos a cargo de horas de otras funciones o derechos porque si no sería imposible no pasar de 21 horas. Mientras que el de primaria a 25 horas lectivas.
  • El profesorado está ajustado al máximo. Queda poco margen de maniobra para organizar estos centros, que en muchos casos son rurales o centro incompletos.
  • El calendario escolar es distinto en primaria - 178 días -, que en secundaria –175 días -. Empezando secundaria una semana más tarde. Como es de suponer, no se hace nada por desarrollar la especificidad de estos centros. Así nos encontramos que hay que hacer malabarismos para cuadrar los días, si es que te dejan hacerlo. Primaria empieza una semana antes, lo que obliga a terminar en junio unos días más tarde secundaria, y en el peor de los casos que haya dos días en los que no haya clase para primaria y si en secundaria.


Horarios alumnado y profesorado, jornada alumnado y profesorado, días lectivos, categorías de profesorado, etc. Hacen necesario que se recoja claramente y a corto plazo la especificidad de estos centros en la normativa básica de calendario, organización y funcionamiento... Igualmente este es un ejemplo claro de la necesidad de caminar hacia el cuerpo único de enseñantes como una forma de unificar a todo el profesorado.

Enorme tristeza en la comunidad educativa de Almería por el fallecimiento de un alumno

Nuestras mas sentidas condolencias, en estos horas de enorme tristeza por el fallecimiento de un alumno en el IES Las Norias, en El Ejido, a familiares, docentes de este instituto, comunidad educativa en general, que en un momento como este se paraliza por el tremendo horror que produce una muerte inesperada de una criatura de tan corta edad.

Nos ponemos a disposición de la familia, y l@s docentes de este Instituto de la comarca del poniente.









miércoles, 19 de septiembre de 2018

Cursos de formación en etwinning

Se abrenn los plazos para solictar estos tipos de cursos, han salido 3 de un total de 10. El objetivo principal de estos NOOC es descubrir las posibilidades de colaboración entre docentes y de desarrollo profesional que nos ofrece esta plataforma a través del espacio social del mismo,  en eTwinning Live.


  1. NOOC eTwinning Live (#noocetwlive). Fecha de inicio: 19 de septiembre (hasta el 1 de octubre). 
  2. NOOC Busca tu socio eTwinning (#noocetwsocios). Fecha de inicio: 3 de octubre (hasta el 17 del mismo mes). 
  3. NOOC Diseña eTwinning (#noocetwplan). Fecha de inicio: 18 de octubre (hasta el 30 del mismo mes). 

Para mas información pinchar aquí


Si quieres un sindicato de docentes, trasparentre, abierto, independiente y defensor de la pública, nos necesitamos

domingo, 16 de septiembre de 2018

Asamblea en Granada, IES Generalife a las 18:30, el viernes 21

Este viernes tendremos una asamblea en Granada donde explicaremos el proyecto del sindicato  DxP, esperemos que sea ilusionante para l@s compañer@s en Granada y otras provincias. Nos necesitamos. Estais tod@s convocados, no solo los docentes Granadin@s sino cualquier docente andaluz de la pública que pueda acercarse.


Independientes, Trasparentes, abiertos y defensores de la pública

DxP en Andalucía ¿Nos ayudamos?


Comienzo del curso 18-19

Son muchos los aspectos a mejorar en la educación pública de Almería. La estabilidad laboral del profesorado interino sigue sin acometerse, ya lo hemos visto este curso pasado, con movilizaciones del colectivo docente, que terminó en una huelga en los últimos meses del curso, por la poca sensibilidad de las administraciones que permitiera resolver las condiciones laborales de docentes interin@s. Estas movilizaciones significaron dificultades en las evaluaciones finales  en los institutos públicos de andalucía.

El resultado de unas oposiciones masivas sin un acceso diferenciado para docentes interinos, se ha visto suavizada por la vuelta a las 18 horas lectivas, de todas formas en algunas especialidades ha significado la perdida del empleo para much@s compañer@s.

Este año se prevén oposiciones masivas en infantil y primaria, sin un acuerdo sobre estabilidad y sin reducción en el horario lectivo, los efectos si serán mas intensos entre l@s docentes interin@s de primaria e infantil. Seguirán las movilizaciones por la estabilidad laboral.

En los últimos años ha habido un incremento de la burocracia en los centros educativos de educación primaria, muchos docentes sienten que se le da más importancia a todo “el papeleo” que al aprendizaje de nuestro alumnado.

Estamos dejando de ser paulatinamente menos docentes y más administrativos, la enseñanza se está burocratizando cada vez más en claro detrimento de las funciones de docencia...que es lo que nos deberíamos dedicar.

Este curso gran parte de nuestros esfuerzos van a ir dedicados en la denuncia de tanta burocracia y a la reivindicación de las 23 horas en primaria, un aminoramiento del periodo lectivo tiene como consecuencia un aumento de la plantilla educativa que permitirá abordar medidas de atención a la diversidad como los desdobles, más apoyos, grupos flexibles…; desarrollar proyectos innovadores; una mayor disponibilidad horaria para coordinarse, preparar clases, materiales… en definitiva, mejora de la educación en su conjunto.

Año tras año, obras necesarias en centros públicos tardan en acometerse por la disputa entre administraciones locales y autonómicas sobre sus competencias, en estas disputas, si galgo o podenco, pasan meses sin arreglarse instalaciones o solucionar problemas que impiden el desarrollo de actividades en estos centros, como el problema del agua en la escuela de idiomas o el de fachada en el Inés Relaño o el de espacios en la Jarilla de Huercal, lugares en los que estas discusiones han prolongado la resolución de los problemas.

Sigue siendo un lujo el de disponer especialistas de apoyo, logopedas (de auda a alumnado con trastornos en el lenguaje) profesorado de ATAL ( Ayuda a la adquisición de la lengua española) recursos necesarios que se convierten en un lujo por las pocas horas de las que disponen. Tampoco llegan a los centros de nueva creación la dotación en pizarras electrónicas. Y ya vamos para mas de un lustro.

Este curso se ha centralizado el apoyo en la ESO al alumnado con deficit auditivo en un solo centro y eliminado el exiguo apoyo que tenían este tipo de alumnado en Bachillerato y ciclos, la comunidad de sordos en almería ha denunciado este hecho que significa la perdida de oportunidades para este alumnado.

Con respecto a Docentes por la Pública, antes agrupación de electores ahora sindicato (Independiente; no al pacto de liberaciones, no a las subvenciones, Trasparente; reuniones abiertas semanales con todos los interesados. Defensores del modelo público) nacimos en Almería pero para las próximas elecciones estamos trabajando en llegar a otras provincias este modelo. En Granada, donde existe un grupo de compañer@s interesad@s tendremos una asamblea el 21 de septiembre en el IES Generalife de la capital, a las 18:30, y seguiremos con otras provincias.

Ilusionad@s con esta peculiar forma de entender el sindicalismo, seguiremos este curso dando caña para que no se la den a nuestros queridos centros públicos


El Ideal 16/9/18

jueves, 13 de septiembre de 2018

Situación en tiempo real de bolsas de sustituciones

Se ha activado el enlace para ver el estado de las bolsas de sustituciones

Enlace








Acto Adjudicación vacantes y sustituciones Cuerpo Secundaria (Almería)


Se informa que la adjudicación de vacantes y sustituciones Cuerpo Secundaria (Almería) el Sábado 15 de septiembre en salón de actos de la Delegación de Educación

9:00 Horas. Se convoca al personal que se avise por teléfono de las siguientes especialidades:

Lengua Castellana y Literatura
Geografía e Historia
Geografía e Historia bilingüe inglés
Matemáticas
Matemáticas bilingüe inglés
Física y Química
Física y Química bilingüe inglés

10:00 Horas. Se convoca al personal que se avise por teléfono de las siguientes especialidades:

Biología y Geología
Biología y Geología bilingüe inglés
Dibujo
Inglés

11:00 Horas. Se convoca al personal que se avise por teléfono de las siguientes especialidades:

Educación Física
Educación Física bilingüe inglés
Tecnología
Tecnología bilingüe inglés
Economía